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1.
复式教学，复式教育 -
http://baike.baidu.com/view/1385269.htm
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复式教学，复式教育combined instruction，是把两个或两个以上年级的学生编成一班，由一位教师用不同的教材，在同一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式。教师给一个年级讲课，让其他年级学生做作业或复习，并有计划地交替进行；同单式教学（即把同一年级的学生合成一班，在一个教室内由一位教师教学）相对。
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2.
复式班编制 -
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复式班的编制，以尽可能地减少各年级之间的相互干扰为一般原则。具体编班的形式有：单班学校制和二级或三级复式制。单班学校制是，把几个年级的学生全部编在一个班里。二级或三级复式制是把两个年级或三个年级的学生编在一个班里。例如把一三年级或一三、五年级编成一个班；把二、四年级或二、四、六年级编成另一个班。
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3.
复式教学日课表 -
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复式教学的日课表的编制，以“同堂异科”编排为好，一般是把直接教学时间长的学科同便于安排自动作业的学科相互搭配。
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4.
复式班座次编排 -
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复式班的座次编排，是左右划片分别安排不同的年级。如果是单班学校，则一般把低年级学生排在中间，便于教师照顾。
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5.
单班多级复式班 -
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单班多级复式班，即把所有年级的学生编成一个班，在一个教室里，由一位教师进行教学工作。
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6.
相隔年级合并班 -
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相隔年级合并班，如把一、三年级或二、四年级分别编成复式班，这样编班有较多好处，一是低年级需要直接教学时间多些，三四年级有较强的自动作业习惯和能力，比较容易组织自动作业，这样便于动静搭配；二是教师教中低年级工作量较平衡；三是便于维持课堂纪律。因为中年级学生在学习和遵守纪律方面可以成为低年级的榜样，使他们在相互学习和监督之中相得益彰。
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