-
1.
教学模式 -
![]()
教学模式
-
2.
新教学模式 -
https://baike.baidu.com/item/新教学模式
![]()
新教学模式，是在一定的教育思想、教学理论、学习理论的指导下，在一定环境下展开的教学活动进程的稳定结构形式，是开展教学活动的一套方法论体系，是基于一定教学理论而建立起来的较稳定的教学活动的框架和程序。
教学模式是教学理论的具体化，同时又直接面向和指导教学实践，具有可操作性，它是教学理论与教学实践之间的桥梁。
-
3.
行为修正模式 -
![]()
行为修正模式。主要依据行为主义学习理论，强调环境刺激对学习者行为结果的影响。如斯金纳的操作性条件作用和强化理论、班杜拉的观察模仿学习和行为矫正理论等。其教学方法有程序教学，掌握学习法，模拟 ，计算机操练与练习等。特别适用于知识技能训练。
-
4.
社会互动模式 -
![]()
社会互动模式。 主要依据社会互动理论，强调教师与学生、学生与学生的相互影响和社会联系。如班杜拉的社会学习理论、维果斯基文化历史发展理论等。其教学方法有合作学习，群体讨论，角色扮演，社会科学调查等。特别适用于培养人际交往沟通能力。
-
5.
人格发展的个人模式 -
![]()
人格发展的个人模式。主要依据个别化教学的理论与人本主义的教学思想，强调个人在教学中的主观能动性，坚持个别化教学。其教学方法有非指导性教学、启发式教学、求同存异讨论教学等。适用于个性培养、求异思维、培养独立学习和解决问题的能力。
-
6.
信息加工模式 -
![]()
信息加工模式。 主要依据认知主义的信息加工理论，把教学看作是一种创造性的信息加工过程， 其教学方法有概念获得的探究方法、范例教学、有意义接受学习、发现学习、调查方法等。用于提高逻辑思维，批判思维能力。
-
7.
建构主义模式 -
![]()
建构主义模式。主要依据建构主义学习理论，强调学习者以自己的方式通过别人的帮助，建构对事物的理解。其教学方法有情境法、探索发现法、基于问题式学习、小组研究、合作学习等。特别适用于“劣构”领域和高级知识的学习以及培养科学研究精神。
-
8.
问答模式C1型 -
![]()
问答模式C1型 师生问答，启发教学 提问→思考→答疑→练习→评价
-
9.
授课模式C2型 -
![]()
授课模式C2型
教师中心，系统授课
授课→理解→巩固→运用→检查
-
10.
自学模式C3型 -
![]()
自学模式C3型
学生中心，自学辅导
自学→解疑→练习→自评→反馈
第一页
上一页 第 1 / 2 页
下一页
最后一页 共 14 条