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1.
学年学分制 -
https://baike.baidu.com/item/%E5%AD%A6%E5%B9%B4%E5%AD%A6%E5%88%86%E5%88%B6
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学年学分制，是指大学既规定某一院系或专业的学习年限，又规定学分总数和每一学期的学分数，学习优秀的学生可以通过多选课来扩大知识面，充分发展自己的智力和能力，但是学生必须在规定的学习年限毕业而不能提前毕业，这样它在学分制精髓的基础上吸取了学年制教学管理模式中行之有效的内容，把学分制与学年制有机地结合了起来。
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2.
教育模式 -
https://baike.baidu.com/item/教育模式
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教育模式，是教育在一定社会条件下形成的具体式样。日
是人们对教育进行有效实践而采取的一种教育策略的集合体系，其特点主要是体现出一定的程式。
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3.
手工模式教育 -
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手工模式教育
手工模式把教育比喻为制作东西，把儿童当作被制作的粘土，可捏造成型。
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4.
农耕模式模式 -
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农耕模式模式
农耕模式把儿童比作植物，具有自然生长力，强调儿童自然生长。
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5.
生产模式模式 -
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生产模式模式
生产模式把儿童看作材料，把教育看作工厂，经过一定程序把儿童加工成国家有用的人才。
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6.
人类模式 -
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人类模式，即把儿童当人看待。
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7.
教育手段 -
https://baike.baidu.com/item/教育手段
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教育手段，是指教育者为达到一定教育目的所采用的活动方式和方法的总称。
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8.
教育方法 -
https://baike.baidu.com/item/教育方法
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教育方法，是指在一定的教育思想指导下形成的实现其教育思想的策略性途径。
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