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1.
你的学习态度如何呢？ -
http://baike.baidu.com/view/1145175.htm
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你的学习态度如何呢？
学生的学习态度，具体又可包括对待 课程学习的态度、对待学习材料的态度以及对待教师、学校的态度等。
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2.
你有学习压力吗？ -
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学习压力一定要有，学习意味着对自己、对家庭的一种责任，有责任就有压力，这完全是正常现象。
就象一只承载着重量的小船，有了重量有了压力，船才能稳健，才能乘风破浪，勇往直前。压力一定要有，但要适度，压力适度就会变成动力。一旦压力超过了学生的承受能力，就会产生心理疾病，影响复习，影响考试。
值得提起的是，有一少部分学生紧张不起来，或者说没什么压力，这也是让家长，让老师担心的问题。
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3.
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也 -
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“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”思考人生的终极意义是应该的，也是难免的，但仅止于思考同样是对人生本体的一种损害。于是，学习成为人生充实饱满、使人生成为真实存在的一种方式。
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4.
你的学习态度如何呢 -
http://baike.baidu.com/view/1145175.htm
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学习态度，一般是指个人对学习及其学习情境所表现出来的一种比较稳定的心理倾向。
1、学习态度可以调节学生的学习行为。
当学生在学习态度与教学环境上保持一致时，就积极努力地学习。但如果由于某些原因对学习环境（如教师、学校等）产生不良态度时，则会回避学习环境并产生不利于学习的不良行为，如逃学、反抗等。
2、学习态度会影响着学生的学习效果。
学生的学习态度不仅直接影响学习行为，而且还直接影响着学习成绩。那些喜欢学习，认为学习很有意义的小学生，上课注意听讲，按时完成作业，学习成绩优良。相反，而那些对学习不感兴趣，认为学习无用的学生，课堂行为问题多，学习成绩也差。
3、学习态度还影响学生的耐受力。
一个认为学习很有意义、喜爱学习的学生，当他（她）在学习中遇到这样或那样的困难与阻力，即遇到挫折时，耐受力就高，表现出吃苦耐劳、百折不挠和勇往直前的精神。相反，一个认为读书无用、对学习本来不感兴趣的学生，学习中遇到困难或遭受失败时，耐受力就低，往往表现出灰心丧气，甚至一蹶不振。
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5.
良好的学习习惯，从端正学习态度开始 -
http://www.xjsyxx.net/31/bj31/3382/3385/old/474252.html
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良好的学习习惯，从端正学习态度开始。
1、认真的态度是在不断的训练中，逐步建立起来的，态度决定命运，端正的学习态度是孩子成功的基石。我们都知道态度很重要，我们也一再要求孩子要学习认真。可是我们却觉得收效甚微，这是为什么呢？我个人能认为端正的学习态度除了有效的训练，还要有好的榜样在影响他。
2、端正认识，谦虚前行。孩子的发展是家长最关注的，可是，在训练中，我们也应该关注孩子的心理，切不可因为简单而忽视，也不可因为难而止步，这种学习的好品质，是我们要在不断的学习中传授给孩子的。
3、马虎的再认识。很多家长看到孩子的错题都会说，这是他马虎了，其实他是会的。可是，你有没有想过，再“马虎”的人也没有把自己名字写错的。这是为什么？我认为，马虎的背后是不熟练，是对问题本质的理解不清，如果都理解了，除了笔误或是看错题之外，是不会出现的。
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6.
你的学习态度，主要是受了哪些影响呢？ -
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影响学习态度的因素，主要有：
（一）家长。一些研究指出，大多数热爱学习、学习积极性高的学生来自重视文化知识的修养、求知欲高的家庭。这类学生的父母，大多是中高等学历水平。相反，大多数不爱学习，学习成绩差的学生，其父母 学历很低，轻视文化科学知识的价值。另外，从许多经验和日常生活观察中还可以发现，那些关心子女的学习 进展情况，对孩子的学习态度和学习行为不断给予指导、检查和奖惩的家长，促进了孩子积极学习态度的形成 和学习成绩的提高。相反，在对孩子的学习不闻不问、任其自由发展的家庭环境中长大的学生，很少有积极的学习态度和获得优秀的学习成绩。
（二）教师。学生的学习态度，除受其家长影响外，更受到教师的影响。教师是教育者，处于为人师表的 地位，因而他们的态度对学生学习态度的形成具有更大的影响作用。教师对所教学科的态度，即对所教学科的 实用价值重要性的理解，在传授学科知识时表现出的热情，对学科进展成果的关心等，必然影响学生对该学科 的态度。 教师与学生之间的关系是否融洽也是影响学生学习态度的一种不可忽视的重要因素。如果师生关系和谐、 融洽，学生喜欢任课教师，认为该教师对学生热情、平等、关心，并且有很高的教学水
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